2024年1月，云南省教育厅印发《云南省中小学教师培训小学期制的实施意见（试行）》，通过实行教师培训小学期制，将分散的教师培训相对集中到固定时段，缓解中小学幼儿园教师培训工学矛盾。为落实好教师培训小学期制度要求，昆明市多向发力，及时印发实施《昆明市中小学幼儿园教师培训小学期制工作方案》，从2月18日开始，全市共组织开展培训182项，涉及校园安全、师德师风、食品安全、心理健康等内容，培训教师84445人次，校本培训覆盖率达到100%。

培训形式多样

赋能教师多元成长

昆明市各级各类中小学校通过集中时间的培训，抓好新学期开学前校园安全、师德师风、心理健康等内容的专项培训，为春季学期各项教育教学工作开展提供了有力的师资队伍保障。

“听完讲座，印象最深的就是心理健康教育教师要学会自查情绪。”高新一小教育集团经典校区心理健康教育教师李冬梅说。2月28日，昆明市2024年春季学期教师培训小学期制活动之一“心理健康教育教师专项培训”在昆明市教师培训中心举行，来自全市的3100名各级各类中小学幼儿园专、兼职心理健康教育教师参与培训。

按照《昆明市教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）》，全市要加强师资队伍建设，实现全员育人，确保心理健康教师能够为学生提供高质量的心理健康教育服务。

师德师风是评价教师队伍的第一标准。昆明市通过在小学期组织开展师德师风专项培训，形成抓师德师风建设和筑牢学校教师的思想之基的共识。校园安全方面，组织开展2024年春季学期校园安全工作专题培训会，为新学期提供安全保障；食品安全方面，昆明市组织开展了全市各级各类学校（含幼儿园）分管食品安全工作领导、学校食品安全总监和食品安全员培训，进一步提升全市2000余所中小学幼儿园校园食品安全管理能力。

培训制度完善

优化教师成长平台

为进一步推动小学期制教师培训机制建设，昆明市教育体育局要求全市每个县（市、区）成立领导机构，“一盘棋”推进小学期制培训工作开展，各县（市、区）结合当地实际，及时制订、印发小学期制培训工作规划和实施方案。

“现在除了可以在网上自主选课外，还可以在网上观看专题讲座视频、名师课堂实录。”昆明市教育体育局相关负责人表示，将自主选学的权利还给学习的主体，尊重了学员作为学习主体的愿望和需要，极大地提高培训质量和效益。

昆明市还进一步推动数字化培训平台的建设。网络平台可以满足10万名教师同时进行在线选学，培训平台有学前教育、中小学教育、职业教育等课程共487门。同时，昆明市及时下发通知，利用小学期制春季7天，集中教师进行按需自主选学，截至2月29日，共有82832人登录平台进行选课，近63839人选课完成，35103人课程学习达24学时以上。

本报记者 舒倩